漂浮的心

   送别了大班的孩子，还没来得及回味一下不舍得和想念，又迎来了一批新的孩子。没有教过中班的我，当得知自己成为中班的班主任后，心中一片茫然。“应该怎么做？等待我的是什么？”这是我脑中浮现的第一个问题。还没完全将这个问题想好，新学期便开始了。

开学前一天晚上，脑海中思绪纷飞，在头脑中不停整理着明天需要做的工作，心情很是复杂，又是紧张，又是激动，当然更多的是期待。可是，现实总比想象要复杂地多，第一天给我的感受只有“忙”和“累”来形容。因为是新生班，孩子们的常规是最重要的问题，入厕 洗手 喝水······每一样都要手把手的教，这时的我好希望自己能分身，让我开心的是孩子们的接受能力还比较强，教一遍基本都知道应该怎么做了。转眼间，一天便结束了，当家长把孩子都接走后，我和另外一个老师第一时间在博客上上传了照片并告诉家长博客的地址。今天中午上博客惊喜的发现

       这个礼拜由于赵老师要去南京听课学习，所以在这四天里，我感觉我就像少了一条手臂一样，虽然说不上很累，但是操心还是多了些。今天赵老师终于从南京回来了，虽然一上午她忙着去听课没有在教室，但是感觉就是不一样！

      不仅是我想赵老师，小朋友也更想。今天一早，小雪在走廊里的美食城整理材料突然便对着教室里的鲍奕辰说：“赵老师的声音，赵老师的声音，是赵老师的声音。”原来她听到了从楼梯上传来的赵老师的说话声。一连说了三遍的小雪急忙拉着鲍奕辰往楼梯口去，这时赵老师正好爬上楼，两个孩子见了开心地直跳，小雪更是得意：“我说吧，是赵老师！”

        赵老师这次还

     还是喜欢上上午班，因为可以和孩子一起去散步，那段时光孩子们很自由，而我的心情也是最好的。

     今天的阳光依旧很好，听说明天又要下雨了，于是，我决定多带孩子散会步，来到食堂后面看柳树时已度过一年大班的孩子自然而然地唱起了《柳树姑娘》这首歌，还和边上不会唱的孩子炫耀着：“我学过了！”脸上一副得意的表情！路过我们身边的小学生看见我们这群孩子不禁说了句：“幼儿园的孩子好小啊！”这么一说，可被孩子们听见了，于是一些孩子便像鹦鹉学舌似地重复起这句话，边说还边笑着，简直一个自娱自乐，不知道是在笑自己小呢，还是笑这句话。

      一路上最为调皮的莫过于王羽乐了，不知道是什么原因，散步的整个过程中一直笑个不停，笑得小脸通红

      说来也真奇怪，昨晚梦见园长来听我的课，今天便梦想成真了！不由感叹：我的预感真是太好了！

      今天，我上的是一节数学——7的分成。蒋园长听完我的课后还特意让我到她的办公室，耐心、细心地帮我评析了课的不足，给了我几点建议。让我对数学课堂有了更深一步的认识。

      一、改变数学课的模式

     今天我的数学课基本步骤为：1.以碰球游戏来复习6的分成；2.授新课；3.介绍新游戏和旧游戏；4.幼儿进行操作。这样的步骤也是一直以来的数学课模式。但是我们知道，孩子在这样一成不变的模式下学习会渐渐感觉枯燥，就如昨日听大（6）班的数学课，当

       昨天，下班前，接到彭泽宇的妈妈打来的电话：“黄老师，彭泽宇在发脾气呢！”果然，在电话那头传来彭泽宇不满的声音。彭泽宇的妈妈告诉我，每天她都会布置一些数学作业给彭泽宇，今天彭泽宇回到家非要看电视不肯做题还要发脾气。听着电话那头继续传来的不满声，我心里不是个滋味。现在这个时间，孩子应该刚刚到家没多久，可是一回到家面对着他的就是一道道数学练习题。我能够体谅孩子母亲的心情，现在正是幼小衔接阶段，哪个家长不希望孩子在升入小学之前能够多掌握一些知识？哪个家长不希望看到自己的孩子赢在起跑线上？可是，你们有没有听一听孩子的心呢，你们有没有问问孩子自己愿不愿意呢？当然，我们不能说孩子不愿意学那就不让他学，我们应该选择合适的时间，给孩子一个舒适的环境，用一种合适的方式让孩子快乐地接受、快乐地学习，毕竟还是